池谷裕二 
日本東京大學(xué)藥學(xué)系研究科教授，腦科學(xué)研究者。
專(zhuān)業(yè)為神經(jīng)科學(xué)與藥理學(xué)，研究領(lǐng)域為人腦海馬體與大腦皮層的可塑性。
日本腦信息通信融合研究中心（CiNET）研究主任，日本藥理學(xué)會(huì )學(xué)術(shù)評議員，ERATO人腦與AI融合項目負責人。
2008年獲日本文部科學(xué)大臣表彰青年科學(xué)家獎，2013年獲得日本學(xué)士院學(xué)術(shù)獎勵獎。
池谷博士擅長(cháng)用通俗易懂的語(yǔ)言向大眾講解腦科學(xué)研究成果，在日本擁有眾多讀者粉絲。
著(zhù)有《考試腦科學(xué)》《海馬記憶法》《腦的奇妙嗜好》等。

本書(shū)作者池谷裕二是日本東京大學(xué)藥學(xué)系研究科教授，腦科學(xué)研究者。池谷博士擅長(cháng)用通俗易懂的語(yǔ)言向大眾講解腦科學(xué)研究成果，在日本擁有眾多讀者粉絲。著(zhù)有《考試腦科學(xué)》《海馬記憶法》《進(jìn)化過(guò)頭的腦》《腦的辯解》《單純的腦,復雜的“我”》《腦的奇妙嗜好》等。書(shū)中作者結合腦科學(xué)前沿研究與實(shí)驗，通俗講解了人腦的特點(diǎn)，不僅講述了人腦的“怪癖”、提高記憶的方法、篩選、存儲信息的奇妙機制，還向讀者傳授了靈活運用人腦規則，更好生活工作的方法。本書(shū)可作為學(xué)生和職員備考的應試指導，也可作為日常生活中的“高效用腦更好生活”指南。

第一章　了解大腦的“怪癖”  001
1　說(shuō)謊者的“誠實(shí)”  001
2　“眼睛”會(huì )說(shuō)話(huà)  003
3　幽默的人自我評價(jià)更低  006
4　太新穎的想法總不被理解  009
5　好事不出門(mén)，壞事傳千里  012
6　莫為了“規矩”而“規訓”  015
7　“幻滅”的婚后生活  018
8　意義非凡的選擇行為  021
9　越忍耐，越難耐  024
10　吃一塹更能長(cháng)一智  027
11　大腦會(huì )輕視看不到的對手  031
12　如何善用“誘餌效應”  034
13　使用安慰劑效應是好是壞？  038
14　“服務(wù)精神”也需適度  041
15　笑對人生樂(lè )逍遙  043

第二章　什么是記憶  046
1　令人驚嘆的趣事往往記得更清晰  046
2　睡眠學(xué)習真的有效！  050
3　咖啡因有助于保持記憶  053
4　我們已發(fā)現恢復記憶的良藥！  056
5　散步也可提高記憶力  059
6　體內缺水會(huì )導致記憶力下降  063
7　人類(lèi)會(huì )主觀(guān)地扭曲過(guò)往的回憶  065

第三章　人之所以為人  069
1　人類(lèi)能分辨約一萬(wàn)億種不同的氣味  069
2　人無(wú)法離群索居  072
3　“伙伴”的作用  075
4　男人與女人存在的意義  078
5　瞬息萬(wàn)變的世界中的亙古不變  082
6　智商會(huì )遺傳  085
7　大腦的活動(dòng)是可控的  088
8　鼓起干勁來(lái)創(chuàng  )造干勁  091
9　不可思議的色彩感知能力  094
10　為何人要創(chuàng  )造“社會(huì )”  097

第四章　用科學(xué)解釋“快感”  100
1　熱愛(ài)可抵萬(wàn)難  100
2　改變視角能帶來(lái)快感  104
3　品嘗美味會(huì )帶來(lái)快感  108
4　快感和不快之間僅一步之遙  111
5　“同理心”與“同情心”研究的潛在價(jià)值  114
6　人們喜歡悲傷音樂(lè )的原因  117
7　難以消受的無(wú)聊乏味  120
8　“合拍”是怎樣一種狀態(tài)？  123
9　孤立排擠現象是不可避免的  125
10　欣賞音樂(lè )是人類(lèi)的特權  129
11　新發(fā)現會(huì )帶來(lái)快感  132
12　老鼠也會(huì )后悔  135

第五章　看不到的微觀(guān)世界  138
1　昆蟲(chóng)能嗅到二氧化碳的氣味  138
2　自閉癥能用腸道菌群來(lái)治療？！  141
3　喜歡貓的人可能會(huì )……  144
4　人工甜味劑真的有效嗎？  147
5　運動(dòng)可緩解抑郁癥  150
6　做夢(mèng)的“另一個(gè)自己”究竟是誰(shuí)  153
7　死亡的瞬間，大腦會(huì )經(jīng)歷什么  156

第六章　放眼看未來(lái)  159
1　iPS細胞有“思想”嗎  159
2　自主選擇孩子遺傳基因的時(shí)代或將到來(lái)？  162
3　考試時(shí)借助“藥物”是否可恥  166
4　有自主學(xué)習能力的計算機現已面世？！  169
5　人工智能的黃金時(shí)代  172