本套科學(xué)邏輯叢書(shū)，選題符合國家倡導的國民素養和高等教育方向，叢書(shū)適合作為高等院校邏輯學(xué)、科學(xué)邏輯、科學(xué)思維方法等相關(guān)課程的教材或參考用書(shū)，也適合對此感興趣的各類(lèi)讀者閱讀。上一版的叢書(shū)已得到市場(chǎng)認可，相信本次修訂，將進(jìn)一步擴大本書(shū)的社會(huì )影響力。

科學(xué)創(chuàng  )新需要通過(guò)對科學(xué)現象的分析，提出問(wèn)題、形成見(jiàn)解，在此基礎上構建假說(shuō)并且設計實(shí)驗確證假說(shuō)，然后得出結論并應用科學(xué)規律等，這就是科學(xué)推理的過(guò)程。
比知識量更重要的是底層邏輯，尤其是科學(xué)推理能力。美國俄亥俄州立大學(xué)一位教授做了一項比較研究：中國的大學(xué)生和美國大學(xué)生比較，測試了科學(xué)知識和科學(xué)推理（Reasoning），測完之后發(fā)現中國大一學(xué)生的科學(xué)知識水平遠高于美國的大一學(xué)生，但是科學(xué)推理能力不高，文章發(fā)表在SCIENCE（《科學(xué)》雜志）上。我們的傳統教育僅靠積累經(jīng)驗和學(xué)習知識點(diǎn)的教育方法之所以相對落后，是因為這種方法在知識量的積累上花費了大量時(shí)間，而很少觸及現象和問(wèn)題背后的規律和原理，所以就無(wú)法有效突破自我認知。因此，提升學(xué)生的科學(xué)推理能力應作為中國基礎教育和高等教育的重要內容。
科學(xué)推理的關(guān)鍵是要掌握批判性推理（Critical Thinking），其關(guān)注重點(diǎn)在于歸納邏輯。廣義歸納推理是非演繹推理，包括歸納推理（即狹義歸納推理）、類(lèi)比推理、統計推理、因果推理和實(shí)踐推理等，從它們的前提出發(fā)雖然不能確保結論為真，但通過(guò)理性的批判性準則進(jìn)行科學(xué)思考與推理，可以推出高概率的結論。
科學(xué)推理的核心在于廣義歸納推理，廣義歸納推理是指對經(jīng)驗科學(xué)以及日常思維中非演繹論證類(lèi)型的推理過(guò)程與方法的種種研究。前提必然蘊涵結論的稱(chēng)為演繹的，前提不必然蘊涵結論或者說(shuō)前提與結論的關(guān)系是或然的，我們稱(chēng)為非演繹的。廣義的歸納推理研究非演繹結論的推理過(guò)程。
關(guān)于廣義歸納推理，有以下特征。
第一，廣義歸納推理是從一些特殊性的知識的前提推出一個(gè)一般性的知識的結論，也包括從一些特殊性知識的前提推出新的特殊性知識的結論。
第二，廣義歸納推理的結論所斷定的知識范圍超出了前提所斷定的知識范圍。
第三，廣義歸納推理的前提和結論之間的聯(lián)系不是必然的，而只具有或然性，即其前提真而結論假是有可能的。
第四，廣義歸納推理的研究重點(diǎn)在于如何提高結論的可靠程度。
第五，廣義歸納推理對于擴展人類(lèi)的知識具有重要價(jià)值。
本書(shū)共分為九章，內容包括科學(xué)概論、歸納推理、類(lèi)比推理、統計推理、因果分析、因果推理、因果探究、實(shí)踐推理、科學(xué)假說(shuō)，并附錄了科學(xué)推理測試，具有科學(xué)性、系統性、實(shí)用性的特點(diǎn)。
作為“科學(xué)邏輯”叢書(shū)之一，本書(shū)以科學(xué)研究中的歸納邏輯為范疇，詳細論述廣義歸納推理方法和批判性思維的原理與技法，從而旨在提升讀者的科學(xué)推理技能。

著(zhù)者
2023年6月

周建武，邏輯與軟科學(xué)專(zhuān)家，教授級研究員。中加聯(lián)合培養博士后，俄羅斯自然科學(xué)院外籍院士?，F任教育部中國人生科學(xué)學(xué)會(huì )教科文工作委員會(huì )常務(wù)副理事長(cháng)，中關(guān)村科技園區企業(yè)博士后合作導師。
深耕科教領(lǐng)域，致力于科學(xué)邏輯與批判性思維的教育研究。長(cháng)期擔任全國工程專(zhuān)業(yè)學(xué)位研究生教育指導委員會(huì )、全國工程管理專(zhuān)業(yè)學(xué)位研究生教育指導委員會(huì )統編邏輯考前輔導教程主編，清華大學(xué)教育研究院素質(zhì)教育研究中心邏輯研究課題負責人，清華大學(xué)出版社全國重點(diǎn)高校自主招生考試專(zhuān)用教材主編，中國人民大學(xué)出版社考研邏輯叢書(shū)主編，延安大學(xué)21世紀新邏輯研究院副院長(cháng)。已在清華大學(xué)出版社、中國人民大學(xué)出版社、化學(xué)工業(yè)出版社等出版邏輯學(xué)及各類(lèi)著(zhù)作二十余部。

提升科學(xué)推理能力的主要途徑在于改進(jìn)思維方法，作為“科學(xué)邏輯”叢書(shū)之一，本書(shū)從科學(xué)推理的實(shí)用角度來(lái)編寫(xiě)，不僅詳細介紹了科學(xué)思維的邏輯原理，而且結合豐富的科學(xué)案例來(lái)闡明如何發(fā)現問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題，以此論述科學(xué)的推理方法，從而啟發(fā)科學(xué)思維并提升讀者的科學(xué)推理技能。
科學(xué)推理的邏輯重點(diǎn)是歸納邏輯。本書(shū)共分為九章，內容包括科學(xué)概論、歸納推理、類(lèi)比推理、統計推理、因果分析、因果推理、因果探究、實(shí)踐推理、科學(xué)假說(shuō)，附錄附有科學(xué)推理測試，具有科學(xué)性、系統性、實(shí)用性的特點(diǎn)。
本書(shū)適合作為高等院校邏輯學(xué)、推理與批判性思維、科學(xué)邏輯與科學(xué)思維方法等相關(guān)課程的教材或參考用書(shū)，也適合對此感興趣的各類(lèi)讀者閱讀。

第一章 科學(xué)概論	001
第一節 科學(xué)的含義	002
第二節 科學(xué)與解釋	026

第二章 歸納推理	043
第一節 歸納概述	044
第二節 歸納方法	049
第三節 歸納評估	056

第三章 類(lèi)比推理	067
第一節 類(lèi)比概述	068
第二節 類(lèi)比方法	077
第三節 類(lèi)比評估	082

第四章 統計推理	105
第一節 統計概述	106
第二節 統計評估	118
第三節 數據應用	135

第五章 因果分析	165
第一節 因果概述	166
第二節 因果辨析	174
第三節 因果傳遞	188

第六章 因果推理	199
第一節 因果建構	200
第二節 因果推導	210
第三節 因果解釋	232
第四節 因果推斷	243

第七章 因果探究	251
第一節 契合法	252
第二節 差異法	268
第三節 契差法	286
第四節 共變法	299
第五節 剩余法	308

第八章 實(shí)踐推理	317
第一節 方案論證	318
第二節 方案評估	323

第九章 科學(xué)假說(shuō)	329
第一節 科學(xué)與假說(shuō)	330
第二節 假說(shuō)的構建	355
第三節 假說(shuō)的檢驗	366
第四節 假說(shuō)的評價(jià)	384

附錄 科學(xué)推理測試	397

答案與解析	417

參考文獻	432