1 《公路工程施工組織》堅持以立德樹(shù)人為根本任務(wù)，有機融入了勞動(dòng)教育、工匠精神、職業(yè)道德、職業(yè)精神和職業(yè)規范等內容，積極弘揚中華民族傳統文化和社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)。 2.《公路工程施工組織》基于工作任務(wù)和工作過(guò)程整合、序化教材內容，突出教材內容的針對性，強化工作任務(wù)的實(shí)用性，更好地適應高?！靶Ｆ蠛献?，工學(xué)結合”的人才培養模式。 3.《公路工程施工組織》本著(zhù)能力本位的思想，堅持專(zhuān)業(yè)知識夠用的原則，注重實(shí)踐能力訓練。篩選具有代表性的工程項目，根據公路施工組織文件的編制流程，訓練學(xué)生技能，從而使學(xué)生能輕松地實(shí)現學(xué)校學(xué)習與社會(huì )工作的銜接。 4.《公路工程施工組織》在編寫(xiě)體例上，設置更適合教學(xué)的架構。每個(gè)工作任務(wù)中有“學(xué)習目標、任務(wù)描述、學(xué)習引導、知識準備、任務(wù)實(shí)施、延伸閱讀”等要素，供教學(xué)使用。 5.《公路工程施工組織》強調培養學(xué)生的動(dòng)手能力，重點(diǎn)強調學(xué)生怎么做，如何做。每個(gè)任務(wù)后都配有一定數量的自測題，并配有學(xué)生自評、學(xué)習小組評價(jià)及任課教師評價(jià)，幫助學(xué)生對所學(xué)內容進(jìn)行總結和消化。

本教材以公路工程施工為核心，以工程施工組織過(guò)程為重點(diǎn)，在公路工程施工組織方面特別突出工程實(shí)際應用能力的培養，全面介紹公路工程施工組織的具體方法。學(xué)生通過(guò)對本書(shū)的學(xué)習，了解并掌握現代公路工程施工必須具備的施工組織的基本知識和技能，具備組織管理施工的能力，為成長(cháng)為適應我國公路與城市道路建設所需的有理論、會(huì )施工，又能組織公路工程施工和管理的高級技術(shù)應用型專(zhuān)門(mén)人才打下堅實(shí)的基礎。
本教材是按照相關(guān)部委新頒布實(shí)施的規范、規程、定額、標準編寫(xiě)的，與崗位要求、職業(yè)資格證書(shū)考試銜接，與新規范、新標準、黨的二十大精神同步。在編寫(xiě)過(guò)程中結合行業(yè)、市場(chǎng)前沿知識及公路工程生產(chǎn)實(shí)踐，盡可能反映當前公路工程施工組織學(xué)科的新理論、新方法和新技術(shù)的應用現狀，使學(xué)生具有廣博的、堅實(shí)的理論基礎，并突出對學(xué)生工程實(shí)際應用能力的培養。
本教材的編寫(xiě)模式充分體現了工學(xué)結合的原則，即“學(xué)習的內容是工作，通過(guò)工作進(jìn)行學(xué)習”，實(shí)現工作與學(xué)習的整合、理論與實(shí)踐的整合，以及專(zhuān)業(yè)能力、方法能力和社會(huì )能力的整合；在內容編排上打破了傳統的章節體例格式，以公路施工組織文件編制的全過(guò)程為主線(xiàn)。本書(shū)在編寫(xiě)過(guò)程中注重以應用能力為核心，以解決實(shí)際問(wèn)題為目標，緊密聯(lián)系工程實(shí)際，及時(shí)反映交通行業(yè)對公路工程技術(shù)人員的要求。具體特點(diǎn)如下：
（1）按照黨的二十大報告中提出的“深化教育領(lǐng)域綜合改革，加強教材建設和管理”要求，堅持以立德樹(shù)人為根本任務(wù)，有機融入了勞動(dòng)教育、工匠精神、職業(yè)道德、職業(yè)精神和職業(yè)規范等內容，積極弘揚中華民族傳統文化和社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)。
（2）基于工作任務(wù)和工作過(guò)程整合、序化內容，突出內容的針對性，強化工作任務(wù)的實(shí)用性，更好地適應高?！靶Ｆ蠛献?，工學(xué)結合”的人才培養模式。
（3）本著(zhù)能力本位的思想，堅持專(zhuān)業(yè)知識夠用的原則，注重實(shí)踐能力訓練。篩選具有代表性的工程項目，根據公路施工組織文件的編制流程，訓練學(xué)生技能，從而使學(xué)生能輕松地實(shí)現學(xué)校學(xué)習與社會(huì )工作的銜接。
（4）在編寫(xiě)體例上，設置更適合教學(xué)的架構。每個(gè)工作任務(wù)中有學(xué)習目標、任務(wù)描述、學(xué)習引導、知識準備、任務(wù)實(shí)施、延伸閱讀等要素，供教學(xué)使用。
（5）強調培養學(xué)生的動(dòng)手能力，重點(diǎn)強調學(xué)生如何做。每個(gè)任務(wù)后都配有一定數量的自測題，并配有學(xué)生自評、學(xué)習小組評價(jià)，幫助學(xué)生對所學(xué)內容進(jìn)行總結和消化。
本書(shū)學(xué)習項目一、學(xué)習項目二由吉林交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院高峰編寫(xiě)；學(xué)習項目三由吉林交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院張求書(shū)編寫(xiě)；學(xué)習項目四由內蒙古交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院王新妮，吉林交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院陳晴、張萬(wàn)臣共同編寫(xiě)；學(xué)習項目五由長(cháng)春建筑學(xué)院李國棟、吉林建筑科技學(xué)院李丹丹共同編寫(xiě)；學(xué)習項目六由長(cháng)春大學(xué)旅游學(xué)院趙慕楠、楊曉輝、王瑞共同編寫(xiě)。全書(shū)由吉林交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院高峰統稿，由吉林大學(xué)戴文亭教授、長(cháng)春城投基礎設施建設項目管理咨詢(xún)有限公司總經(jīng)理尹志國共同主審。編者在編寫(xiě)本書(shū)過(guò)程中得到了相關(guān)工程施工單位的大力支持，在此一并表示感謝！
考慮到我國國情和地區性差異，并考慮各院校具體情況，教師在教學(xué)過(guò)程中可對本書(shū)內容進(jìn)行適當增刪。教學(xué)中應積極使用多媒體、網(wǎng)絡(luò )、虛擬工程項目等現代化教學(xué)手段，配備相應的教學(xué)軟件及教學(xué)輔件，幫助學(xué)生熟悉工地現場(chǎng)的施工過(guò)程及施工現場(chǎng)的布設要點(diǎn)，以激發(fā)學(xué)生學(xué)習積極性，提高教學(xué)效果。
鑒于編者水平和經(jīng)驗有限，書(shū)中難免有疏漏，敬請讀者批評指正。

編者

高峰，吉林交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院，院長(cháng)、教授。長(cháng)期從事公路施工相關(guān)組織、概預算的教學(xué)和科研工作，具有豐富的相關(guān)經(jīng)驗。

《公路工程施工組織》是在各高等院校深入推進(jìn)“校企合作，工學(xué)結合”人才培養模式的大背景下，根據全新的課程標準編寫(xiě)而成的。
本書(shū)以公路施工組織文件編制為主線(xiàn)，共設置了六個(gè)學(xué)習項目，主要內容包括施工組織準備工作、施工方案制定、施工進(jìn)度計劃編制、資源需要量計劃編制、施工平面布置、施工技術(shù)組織措施等內容。
本書(shū)可供高等院校和高等職業(yè)學(xué)校道路與橋梁及其相關(guān)專(zhuān)業(yè)、工程造價(jià)及工程管理等專(zhuān)業(yè)教學(xué)使用，也可作為路橋類(lèi)工程技術(shù)人員的培訓教材或自學(xué)用書(shū)。

學(xué)習項目一施工組織準備工作1
工作任務(wù)一認知公路工程施工組織1
工作任務(wù)二路橋施工組織準備工作17

學(xué)習項目二施工方案制定25
工作任務(wù)一選擇施工方法25
工作任務(wù)二選擇施工機械42
工作任務(wù)三確定施工方式與施工順序62

學(xué)習項目三施工進(jìn)度計劃編制78
工作任務(wù)一施工進(jìn)度橫線(xiàn)圖編制78
工作任務(wù)二施工進(jìn)度斜線(xiàn)圖編制102
工作任務(wù)三施工進(jìn)度網(wǎng)絡(luò )圖編制106

學(xué)習項目四資源需要量計劃編制145
工作任務(wù)一勞動(dòng)力需要量計劃編制145
工作任務(wù)二施工機具與設備需要量計劃編制155
工作任務(wù)三材料需要量計劃編制164

學(xué)習項目五施工平面布置170
工作任務(wù)一施工總平面布置170
工作任務(wù)二單位工程施工平面布置182

學(xué)習項目六施工技術(shù)組織措施190
工作任務(wù)一施工進(jìn)度技術(shù)組織措施190
工作任務(wù)二施工質(zhì)量技術(shù)組織措施195
工作任務(wù)三施工安全技術(shù)組織措施202
工作任務(wù)四施工環(huán)境保護技術(shù)組織措施208

附錄公路工程施工組織編制案例215

參考文獻237