【榮譽(yù)見(jiàn)證】受到眾多讀者和兒童美術(shù)培訓機構推薦的《兒童創(chuàng )意線(xiàn)描》系列，連續8年榮登開(kāi)卷線(xiàn)描圖書(shū)排行榜前十名，其作者再次以匠心獨運的筆觸，推出全新力作——《兒童美術(shù)入門(mén)：創(chuàng )意線(xiàn)描（全3冊）》！ 【全新力作】這套新書(shū)凝聚作者多年教學(xué)和創(chuàng )作經(jīng)驗，與前作相比，它不重復任何內容，而是提供了更為深入、詳盡的教學(xué)指導和實(shí)用技巧。 【內容升級】《創(chuàng )意線(xiàn)描（全3冊）》在前作的基礎上，進(jìn)行了全面的升級和拓展，每一分冊都精心設計，旨在幫助孩子們從基礎的點(diǎn)、線(xiàn)、面元素，到復雜的聯(lián)想思維，再到自由的想象創(chuàng )新，一步步構建起堅實(shí)的美術(shù)基礎。 【實(shí)用價(jià)值】這套書(shū)的實(shí)用性體現在每一個(gè)細節上，無(wú)論是素材的拓展、聯(lián)想思維的培養，還是想象力的激發(fā)，都經(jīng)過(guò)精心編排，確保孩子們能夠在樂(lè )趣中學(xué)習，在實(shí)踐中成長(cháng)。 【能力提升】在輕松愉快的繪畫(huà)過(guò)程中，孩子們的觀(guān)察力、聯(lián)想能力、創(chuàng )新力、審美能力和情感表達能力都將得到全面的提升。這套書(shū)能夠幫助孩子在美的世界中自由展翅飛翔，同時(shí)也為家庭、學(xué)校和美術(shù)培訓機構提供了一個(gè)引導孩子健康成長(cháng)的有效工具。

作者張慧玲畢業(yè)于清華大學(xué)美術(shù)學(xué)院，多年來(lái)一直研究?jì)和瘎?chuàng  )意繪畫(huà)，積累了非常豐富的教學(xué)和創(chuàng  )作經(jīng)驗。
已出版《兒童創(chuàng  )意線(xiàn)描》基礎篇和提高篇2冊，連續8年榮登開(kāi)卷線(xiàn)描圖書(shū)排行榜前十名。

第一分冊《素材拓展》：元素積累，夯實(shí)基礎，讓孩子感受點(diǎn)、線(xiàn)、面的藝術(shù)魅力。
第二分冊《聯(lián)想思維》：分步講解，發(fā)散聯(lián)想，讓孩子暢游在創(chuàng  )意的魔法世界中。
第三分冊《想象創(chuàng  )新》：天馬行空，自由創(chuàng  )作，讓孩子獨立思考，畫(huà)出心中的創(chuàng  )意。
1.創(chuàng  )意的融入，讓畫(huà)面更加新穎有趣。畫(huà)面由簡(jiǎn)到繁、內容螺旋式上升。
2.題材廣泛，不僅包含可愛(ài)的軟萌圓形象，同時(shí)包含名畫(huà)設計、四大名著(zhù)、山海經(jīng)、飛天、三星堆等內容。
3.畫(huà)面精美，黑白灰關(guān)系明確、疏密有致、多種裝飾方法綜合應用。
4.打破傳統構圖方法，讓孩子學(xué)會(huì )用小圖組合成大圖，讓畫(huà)面更加生動(dòng)有層次。
本書(shū)適合學(xué)畫(huà)的兒童進(jìn)行臨摹，逐步提高孩子的創(chuàng  )作能力，是一套適合家庭、學(xué)校、培訓機構使用的兒童繪畫(huà)教程。

素材拓展
第一章　工具和材料準備
一、各種各樣的筆	2
二、工具和材料	3

第二章　創(chuàng  )意線(xiàn)描基礎知識
一、線(xiàn)描三要素：點(diǎn)、線(xiàn)、面	4
1. 點(diǎn)	6
2. 點(diǎn)元素組合	6
3. 線(xiàn)	8
4. 線(xiàn)元素組合	9
5. 點(diǎn)線(xiàn)組合	10
6. 線(xiàn)面組合	11
7. 點(diǎn)面組合	11
8. 點(diǎn)線(xiàn)面組合	12
二、對比關(guān)系	13
三、物體的組合關(guān)系	14
1. 兩物體組合	14
2. 三物體組合	14
3. 多個(gè)物體組合	15
四、圖形聯(lián)想	16
五、數字創(chuàng  )意聯(lián)想	20
六、英文字母創(chuàng  )意聯(lián)想	21
七、表情	22
八、物體的萌化創(chuàng  )意表現	23
1. 物體的萌化方法	23
2. 物體從寫(xiě)實(shí)到萌化的過(guò)程	24
3. 物體的創(chuàng  )意表現	25
4. 物體的創(chuàng  )意方法運用	26
九、創(chuàng  )意裝飾	28
1. 勾邊	29
2. 邊框的形狀	30
3. 邊框的形式	30
4. 花邊	32
5.背景	33
6.對話(huà)框	34
7.表情符號	35
8.裝飾元素	36
十、控線(xiàn)練習	38

第三章　人物的具體表現
一、眼睛	40
二、嘴巴	41
三、耳朵和角	42
1.耳朵	42
2.獸耳	42
3.角	42
四、手	43
五、頭部	44
六、人物頭身比	44
七、人像畫(huà)的種類(lèi)	45



聯(lián)想思維
花中四君子	1
學(xué)習相似形的替換，將梅蘭竹菊和小動(dòng)物結合起來(lái)進(jìn)行創(chuàng  )意表現。

甜蜜花束	2
體會(huì )大與小、多與少的對比關(guān)系，在規律中找到平衡的方法。

多樣的冰淇淋	4
開(kāi)拓孩子的發(fā)散思維，將冰淇淋替換成帆船、云朵等各種造型。

紙杯蛋糕	6
大膽想象和嘗試，紙杯蛋糕可以和云朵、小魚(yú)等進(jìn)行同構。

甜甜的美食	8
將身邊的事物融入創(chuàng  )意，甜甜圈、漢堡包的變化都有無(wú)限可能。

茶香四溢	10
多格繪畫(huà)練習提高孩子整合和控制畫(huà)面的能力。

筆上生花	12
畫(huà)筆、毛筆、鉛筆等都可以進(jìn)行相似形替換。

文具	14
給常用的文具安排一個(gè)故事情節，培養孩子的創(chuàng  )造力。

英文單詞	16
英文和繪畫(huà)的組合，讓孩子理解繪畫(huà)也是一種語(yǔ)言。

瓶子里的故事	18
小物體大世界，提升孩子在生活和學(xué)習中以小見(jiàn)大、善于思考的能力。

彩陶旋渦紋尖底瓶	20
用繁復來(lái)突出至簡(jiǎn)，鍛煉孩子手部的控制能力。

貓咪	22
觀(guān)察貓咪的形態(tài)、動(dòng)作和表情，展開(kāi)聯(lián)想和想象。

動(dòng)物胖嘟嘟	24
將同樣風(fēng)格、不同主題的畫(huà)面組合成一幅完整的畫(huà)。

晚安寶貝	26
同一主題，通過(guò)替換畫(huà)面中的主體，可以有多種表達方式。

動(dòng)物疊疊樂(lè )	28
掌握物體組合方法，把各種不同的小動(dòng)物安排在同一幅畫(huà)面里。

好多魚(yú)	30
提升孩子的觀(guān)察能力和整合能力。

十二生肖	32
突破原有思維模式，將文字與動(dòng)物同構，通過(guò)創(chuàng  )意表現生肖特點(diǎn)。

鵜鶘的收獲	34
運用夸張和替換的方法表現畫(huà)面主題，提升孩子保護環(huán)境的意識。

小鳥(niǎo)日常	36
學(xué)習單張和系列的表現形式，通過(guò)增加細節、突出情感等方法來(lái)增強畫(huà)面的表現力。

小屋	40
各種各樣的小屋可以和花朵、甜品、水果等同構。

美麗的小鎮	42
小鎮上有各種各樣的房子，有鉛筆形狀的、茶壺形狀的，等等。

花香之房	44
發(fā)揮想象，將房子的屋頂和書(shū)本同構，將花蕊替換成飛碟。



想象創(chuàng  )新
蘑菇滿(mǎn)堂福	1
在繪畫(huà)中找到規律并在規律中進(jìn)行突破，畫(huà)出物體的多樣性。

水果變變變	2
運用擬人、夸張、諧音創(chuàng  )作等方法，將水果畫(huà)出有趣的創(chuàng  )意來(lái)。

融化	4
愛(ài)可以打破人與人之間的堅冰，溫暖人心。

我的太空夢(mèng)	6
大膽地畫(huà)出自己的夢(mèng)想，并付出行動(dòng)努力實(shí)現。

名畫(huà)創(chuàng  )意	8
感受經(jīng)典，通過(guò)舉一反三，創(chuàng  )作出屬于孩子自己的世界名畫(huà)。

表情	10
學(xué)習開(kāi)心、悲傷、憤怒、哭泣等各種表情的表現方法。

古今女孩	12
引導孩子大膽嘗試，將不同時(shí)代的內容進(jìn)行組合。

可愛(ài)的女孩	14
提升孩子總結概括的能力，將人物特征用畫(huà)筆鮮明地表現出來(lái)。

春夏秋冬	16
讓孩子感受四季帶來(lái)的不同美景，學(xué)會(huì )珍惜時(shí)光。

豐富多彩的發(fā)型	18
發(fā)型可以和美食、小動(dòng)物等組合在一起，表達人物不同的心情。

小精靈	20
突出小精靈所處的環(huán)境，用夸張的方法表現人物比例。

詩(shī)配畫(huà)	22
鍛煉孩子將抽象的內容進(jìn)行具象化表達的能力。

暖冬	24
緊扣主題，讓畫(huà)面中所有物品都表現出愛(ài)意和溫暖。

西游故事	26
感受經(jīng)典，通過(guò)舉一反三創(chuàng  )作出屬于孩子自己的《西游記》。

三國鼎立	28
將具象的大鼎與三國人物結合，突出歷史的厚重感。

金陵十二釵	30
通過(guò)仔細觀(guān)察和思考，表達出不同人物的內心世界。

水滸英雄	34
用不同的構圖方法將人物、背景等元素合理地組合在一起。

山海神話(huà)	36
選擇孩子感興趣的主題，表現出人物、動(dòng)物的不同形態(tài)特征。

山海小怪	38
將三足龜、耳鼠、文鰩魚(yú)、狪狪四種神獸組合在一起。

鯤之奇遇	40
表現出“大鵬一日同風(fēng)起，扶搖直上九萬(wàn)里”的畫(huà)面。

飛天藻井兔	42
突破傳統思維模式，將敦煌飛天和三兔藻井圖案結合表現。

三星堆	44
將神秘的三星堆文物和卡通元素相結合，提升孩子的概括和歸納能力。